Что должен знать будущий первоклассник

Распечатать
1.    Название нашей страны и ее столицу (главный город)- Москву; свой адрес
2.    Имена и фамилию своих родителей; где родители работают
3.   Все явления природы и в какое время года они бывают
4.   Элементарные правила дорожного движения. («Улицу нужно переходить в
специальных местах, только на зеленый свет светофора».)
5.  Как различить деревья и кустарники по коре, листьям, плодам; как различить
травянистые растения
6.   Как различить по внешнему виду зимующих птиц
7.   Разные профессии. Уметь ответить на подобные вопросы: кто строит дома? Кто
рисует картины? Кто разносит почту?

8.  Съедобные и несъедобные грибы
9.   Где и как выращивают овощи и фрукты
10. Для чего нужны: аптека, больница, почта, школа, парикмахерская, магазин
11. Складывать разрезанную картинку из 9-ти частей
12. Находить в группе слов и суметь объяснить, почему оно лишнее. Например, в
группе слов: кукла, мячик, книга, неваляшка лишним будет слово «книга», все
остальные слова относятся к группе «игрушки»
13.   Определять последовательность событий ,
14.   Ответить на подобные вопросы: «Во что превратится стул, если убрать спинку?»,
«Если лето теплее зимы, то зима …», «Если дерево выше пня, то пень …»
15.  Выполнять задание не отвлекаясь, в течение 10-12 минут

16.  Удерживать в поле зрения 6-7 предметов
17.  Находить 5-6 отличий между предметами
18.  Выполнять самостоятельно задания по предметному образцу
19.  Находить 4-5 пар одинаковых предметов
20.  Повторить скороговорку сразу после того, как услышал «Наш Полкан попал в
капкан».
21.  Простучать ладошкой по столу любой ритм, повторив его за взрослым
22.       Повторить за взрослым ряд слогов (например, ка-га-ха, та-ти-ту и т.д.) и ряд чисел
(7-2-5, 3-6-9)
23.  Ответить на вопрос после какого-нибудь текста, например, «Девочки шли в школу.
Первой шла Аня, за ней — Юля, за Юлей — Ксюша, а за Ксюшей — Таня. Назови имя
девочки, которая шла первой. Какая девочка шла последней?»
24.   Завязывать узлы на толстой веревке или на шнуре
25.  Застегивать пуговицы, крючки, молнии, замочки, закручивать крышки, заводить
механические игрушки ключиками
26.  Рисовать в воздухе
27.  Резать ножницами

28.  Хлопать в ладоши тихо и громко, в разном темпе
29.  Воспроизводить простые движения, показанные взрослым
30.  Лепить из пластилина или глины фигурки животных, людей, различные предметы
31.  Повторять движения пальчиковой гимнастики. Сложить пальцы в «замочек»; затем
стучать «замочком» о стол; затем делать круговые движения «замочком»; затем
разомкнуть «замочек» и показать ладошки. Выполняя эти упражнения, нужно
говорить: «На дверях висит замок. Кто его теперь открыть бы смог? Мы замочком
постучали, мы замочек повертели, мы замочек покрутили и открыли!»